研究與創新 |
科大研究團隊研製全球最快新型冠狀肺炎檢測儀 40分鐘內確診病毒
內地新型冠狀病毒感染肺炎肆虐,如何及早發現受感染者是各地當前面臨的迫切難題。香港科技大學(科大)一支研究團隊,最新研製出全球最快速檢測新冠肺炎(COVID-2019)的便攜式檢測儀,利用微流生物芯片技術,從取樣到檢測結果只需約40分鐘,較目前通用的檢測方法聚合酶連鎖反應(PCR…
STEM教育 |
Chemotherapy for Treatment of Coronavirus Infections
Since the outbreak of the novel coronavirus (2019-nCoV), peoples become very nervous and vigilant. Masks and alcohol sanitizers are sold…
大學公告 |
Guangzhou Pilot Scheme Admission, 2020/21
Guangzhou Pilot Scheme Admission, 2020/21 (February 2020 - 15 March 2020) In concert with the preparatory work for establishment of The…
社區參與及可持續發展 |
應對全球危機的甜蜜方案
佘焯成是2011年的數學理學士畢業生,一路走著順遂且豐富多彩的人生旅程。畢業短短數年,他用兩年時間苦心經營的數學補習社,已讓他嚐得創業成功的滋味。  身為數學科補習名師,數學讓佘焯成名利雙收,但沉重的工作壓力亦令其健康在2017年響起警號,意外地改寫了他的人生。  他憶述…
研究與創新 |
科大研究團隊解開氮氧化物與大氣中硫酸鹽間關係之謎 為改善霧霾污染帶來新希望
由香港科技大學(科大)領導的一支科研團隊,近日首次揭示氮氧化物(NOx)如何影響大氣中硫酸鹽的多寡,以及其與霧霾形成的關係,為解決空氣污染的政策制訂者提供新見解。 由污濁濃霧所帶來的低能見度、高濕度以及高濃度PM2.5懸浮粒子的現象,一直對包括中國內地在內的大城市造成困擾。…
大學公告 |
2020年度本科最新入學資訊
明報《明路》「行業學堂」專訪 - 理學院本科生理學課程的最新發展 (2019年12月17日)    
學生發展及生活 |
越洋萬里拓闊視野
科大一直致力吸納世界各地的學生,以推動校園多元發展及國際化;而為了進一步擴大非本地生組合,大學在2018推出了「海外中學訪問團計劃」,讓中亞及中東的高中輔導老師深切認識科大為當地學生所提供的升學機會。該計劃在2019年三月再接再厲,讓逾30名來自九個西歐國家的高中輔導老師參與。…
研究與創新 |
科大研究團隊揭示內波能助調節珊瑚礁的熱白化
由香港科技大學(科大)領導的一個國際研究團隊,近日證明了海洋內波(海裡的波浪)的冷卻功能可為珊瑚礁營造一個抗熱環境,或有助防止和更準確預測珊瑚白化。 世界各地的珊瑚礁正遭受由氣候變化和包括厄爾尼諾等極端氣候所引起的泛熱帶白化現象威脅,但是,白化模式很難預測,在較深的水域尤甚。…
STEM教育 |
Science Focus (Issue 016) x Cells at Work!
“1, 2, 3, 4! We are Cells at Work!”   Wanna know more about the adorable Platelet and other characters in the animation “Cells at Work…
STEM教育 |
燃點學習物理熱誠
要在香港各級學校推廣STEM (科學、科技、工程、數學) 教育,殊非易事。考試至上的文化根深柢固,加上學習方法刻板乏味,導致這方面的教學人才、時間,以及輔助教學工具不足。 物理學系的蘇蔭強教授熱心支持STEM教育,但認為現行的教學模式乏善足陳。他鼓勵教育界跳出固有框架,…
研究與創新 |
科大研究團隊揭示新病毒特徵 或有助對抗全球暖化和研製抗病毒藥物
全球暖化以及溫室氣體排放讓海洋中的含氧量在過去數十年間持續下降1,污染並破壞我們的生態系統。為了遏止這個趨勢,香港科技大學(科大)的研究團隊發現一種機制,有望提升一種環保水生細菌清除二氧化碳的能力,為海洋生產更多氧氣。 儼如陸地上的樹木,藍綠藻(又名藍細菌)於海洋進行光合作用…
大學公告 |
HKUST School of Science - Campus and Lab Visit Programme and Student Interest Form
Campus and Lab Visit Programme Campus and Lab Visit Programme in 2019-2020 will be open for application:    APPLY NOW Please click here…